Итоги семинара

22 ноября 2011года педагоги-психологи города стали активными участниками зонального проблемно-тематического семинара «Совершенствование деятельности классного руководителя», состоявшегося на базе МОУ СОШ № 18 по теме: «Духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание в общеобразовательном учреждении: состояние и перспективы развития». В рамках секции «Психолого-педагогическое сопровождение процесса формирования духовно-нравственного потенциала школьников» под руководством педагога-психолога МОУ гимназии №9 Павловой Е.В. были представлены:
• классный час для 9-классников, посвященный формированию гражданской позиции будущего специалиста, проведенный социальным педагогом МОУ СОШ №18 Куликовой Т. П. и педагогом-психологом МОУ СОШ №18 Лощаковой В. М.;
• проблемная беседа «Механизм преодоления конфликтности в целях формирования духовно-развитой личности», проведенная педагогом-психологом МОУ СОШ №30 Федосеевой И.А.;
• интерактивная беседа « Возможности Интернет-сервисов в воспитательном процессе классных руководителей», проведенная педагогом-психологом МОУ гимназии №9 Павловой Е.В.
Подводя итоги семинара в форме акронимов, участники секции отметили, что семинар прошел:
Свежо
увЕренно
сМело
Интересно
Ново
Актуально
твоРчески

Целителям души! С праздником!

Душа .... Автор плэйкаста: adelka646 Создан: 4 ноября 2011 16:51

С Т Р У Н Ы ... Д У Ш И . . . Автор плэйкаста: ТВОЯПЕНЕЛОПА Создан: 30 апреля 2011 6:44

Актуальная тема

Уважаемые коллеги,предлагаю Вам подборку материалов по профилактике суицидального риска:
- Возможности оказания психологической помощи участникам образовательного процесса в переживании суицида учащегося
- Интервью с кризисным психологом, посвященное Всемирному дню предотвращения суицида
- К проблеме суицидального поведения в подростковом возрасте.
- Психологическая помощь людям, пережившим психотравмирующее событие.
- Рекомендации родителям, обращающимся на детский телефон доверия по вопросам подростковой депрессии

Декларация в защиту детской игры

Декларация принята 28 сентября 2010 г. участниками семинара «Проблема современной игрушки: исследования и экспертиза». Семинар был приурочен к конференции ЮНЭСКО, посвященной образованию детей младшего возраста.

Игра не является ни развлечением, ни методом обучения. Настоящая детская игра – это свободная, самостоятельная деятельность детей, в которой они строят свой мир и совершен­ствуют себя. Играя, ребенок познает предметную реальность, нормы и смысл отношений и в то же время проявляет себя и пробует свои возможности. Отсутствие или недостаток игры в дет­стве приводит к дефициту творческой созидающей деятельности, коммуникативных возмож­ностей, к несамостоятельности и зависимости ребенка от окружающего мира. Только хорошо развитая игра может обеспечить полноценное развитие ребенка.

Понимание фундаментального значения игры в жизни детей существует преимущественно в сознании специалистов. Подавляющее большинство взрослых людей недооценивают роль игры в жизни ребенка. Важнейшей задачей специалистов является просвещение во всех об­ластях, связанных с созданием благоприятных условий и средств для игровой деятельности детей.

Современное общество предлагает избыточное количество игровых материалов, сориенти­роваться в которых сложно даже специалисту. В этой связи сегодня задача оценки психолого­педагогических качеств детских игрушек актуальна как никогда.

Полный текст здесь